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为儿童开拓一座心灵的桃花源

文/南风子

从两部“半本书”运行

想起来，小时候很空乏也很裕如。那时月亮很大很亮，肚子频频咕咕叫，房子漏阳光也漏雨，后山上的松涛阵阵，频频更阑来清洗我的耳朵。

裕如的我，领有许多张含韵。比如门前水池里的芦苇，爱和我对视。它们的末梢，挂着一串串珍珠。每一只冰糖雪糕都很神奇，不错甜密我一整天。

空乏的我，找不到玩的东西。好拦阻易找到一个铁环，滚了两天就不见了，因为我姐姐把它卖了。她在攒钱买红发卡呢。千方百计瞒着姆妈买了一个陀螺，把我买“歇业”了。打了三五天，陀螺头上的钢珠掉了。把头想痛了，也找不到一个钢珠呀。

我唯独在家里到处乱翻了，逮到啥玩啥。一次，在一个破箱子的底部，翻到了两部“半本书”。一部“半本书”内部，有一幅插图，一个雄浑的汉子在打老虎。这把我乐胜利舞足蹈。顺带，就读起了笔墨，天然一知半解，但很得劲，像是嚼蚕豆，天然硬然而厚味。自后，我知说念了它是《水浒传》。另外一部“半本书”，全是诗。那时我好像在读三年龄。诗，我天然看不懂，也记不住，幸而内部的图多。有两幅图，于今仍然百里挑一在目：一幅是好多战士骑着马，背着剑，准备上战场；一幅是一个衣不蔽体的老年东说念主，坐在船上看河水，很憔悴，仿佛他的忧愁和河水相通多。当今回顾起来，那大要是一册杜甫的诗集。

从这两部“半本书”运行，我爱上了阅读。我也对藏书楼有了一种难过的爱与真贵。可惜的是小学莫得藏书楼，初中的藏书楼唯唯一间教室大。高中的藏书楼天然有一层楼，然而那门锁上的灰尘很厚。门缝里，有小蜘蛛的家。

报考大学要选专科，我的志愿表上，清一色的汉谈话文体。

我到了西南大学的第一天，把行李放好在寝室，就冲去了藏书楼。我借的第一册书是《瓦尔登湖》。我爱书中的“与天下精神相来回”的气味。这种气味巧妙、宁静、悦纳，令我沉溺，也让我的心灵络续作念减法。从此，我堕入文体的海洋，幸福地千里浸其中。稚子一算，大学四年应该精读了两百多本文体经典。

最有利象的是，我还抄过一册书——《汪曾祺散文》，东说念主民文体社出书的，“中华散文插图珍摄版丛书”中的一种。汪先生是文体家，亦是生活家。说他是“一个诗性抒怀的生活家”，不为过。他笔下的草木有灵魂，山川有精神，旅行见闻有东说念主文气味，旧东说念主旧事有温润的清明。在漠然的情绪中，他将生活中的“小确幸”与“大诗意”逐个捕捉，令情面不自禁想随着他把日子过成一首诗。

有了一部“三个版块”的枕边书

大三时，我有了一部枕边书，名叫《小王子》，法国作者埃克苏佩里写的，是一册心灵之书。自后，我陆接续续买了三个版块的。一个是周克希的，华东师范出书社出书。他的译文不错称得上“信达雅”。这个版块是布脊装，遐想典雅，插画优好意思，朱赢椿的手笔。资深法语翻译家李玉民的译本，也很好，中国友谊出书公司出书的。这个版块的序尤其精彩。李先生的一个不雅念“小孩子很敌对大东说念主在他们眼前装嗲”，令东说念主谨记。树才翻译的版块，谈话很有诗性，清丽暴露。这与他我方是诗东说念主应该相关系。《小王子》的译本，出名的还有柳鸣九、郑克鲁、尹建莉、程玮等东说念主的。以后，我会迟缓集王人的。

我把《小王子》当作我的“元气丛林”。天然故事的主要场景是小星球和沙漠，然而内部有玫瑰，有狐狸，有甘泉，有小王子的纯好意思心灵。每当我的心灵想要呼吸崭新空气时，我就会翻开它。如水的蟾光、淡雅的玫瑰香气，一王人晃荡，我被裹入其中，不知今夕何夕。这本书让我愈加服气，好的儿童演义，允洽9~99岁的读者。

当老诚后取了一个怪笔名

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大学毕业后，就当了语文老诚。

当语文老诚性吧论坛，我和同学们一王人把试验考好，也一王人把课文“文体”好。咱们把《孔雀东南飞》《林教头风雪山神庙》《鸿门宴》改编成话剧。公共神志飞扬，对原作有了更深刻的判辨，对文体经典有了更多的亲近感。咱们组织“每月诗会”。每一位学生每个月都要全心写一首诗。到了月底，我就拿两节语文晚自习出来作为“诗时期”。同学们纷繁走上讲台，朗读我方的诗……文体给同学们垂危的学习生活增添了亮堂的光和鲜艳的色调。

当语文老诚，我总得作念个榜样，写“下水作文”吧。于是，我就成了一个写稿者，也就给我方一个笔名了。

说到这个笔名——南风子，如实有点好玩。我的学生百度了“南风”这个意象，得出好几种说法。有的说，南风即夏风，记号松驰愉悦，比如“夜来南风起，小麦覆陇黄”。南风子，等于悦目主义者的意象。有的说，南风记号挂家，古诗写得好：“南风吹归心，飞堕酒楼前”。南风子乃怀抱乡愁之东说念主。还有的说，古东说念主写过“唯有南风旧相识，偷开流派又翻书”。南风子的意象很通俗，不等于书迷嘛。

这些可人的学生，把通俗的问题复杂化了。其实，这个笔名是我老婆赐予的。因为西席使命的劳动特点，每天早上六点半，我拧亮台灯，大开册本。每天晚上十极少，我轻轻按灭台灯，合上日志本，这是我的作息时期，亦然向高中生活的一种致意，因为芳华良晌，是以诅咒芳华是势必的，亦然一辈子的事。我险些莫得应付，莫得酬酢，莫得其他醉心。我的私租金全买书了。我的业余时期也险些和书作伴了。老婆就赏了我一个一名：男疯子。

我以为这个一名很合适。一个东说念主有了一个劳动，这么才有六便士，得以生涯；他还要有一个空想，心胸一派白蟾光，得以照亮精神世界。作念完使命，为白蟾光而“疯魔”，这是一种挺好的生活景色。然而，平直用“男疯子”作为笔名，会为难刊物的剪辑。那就谐音吧，就“南风子”了。

第一册散文集的怪名字

我的第一册散文集是《桃花源情书》。好多一又友都拿这个玩笑我。我怡然禁受。仅仅这“情书”并不是写给某个东说念主的。

创作者的写稿动因很复杂，很难说清。但不可否定，其中细目有这一种：厚谊盛暑奔腾，要从胸中喷薄而出。每一篇（部）文体作品都是一封“情书”。这封情书的对象，不错是天下之心，不错是天然万物，不错是世情百态，不错是挚爱的亲一又，不错是作者情之所钟的一切。

我是江西抚州东说念主，2005年9月就读于西南大学。2009年7月毕业，我就来到了酉阳一中任语文西席。这里“全域桃花源”，山川秀好意思，是重庆最大的一派肺叶；历史文化巩固，民族风情浓郁。我一见倾心，我运行给酉阳写情书了。创作流程有苦有甜，庆幸的是重庆市作协、酉阳文联、酉阳作协、酉阳旅投集团给了我许多春雨与阳光。散文集《桃花源情书》助长了一年，生产了，被纳入了重庆市委宣传部《重庆市现代文体艺术创作工程盘算（2020—2021年）》，获评重庆市委宣传部、重庆市作者协会的“重庆市文艺创作资助面孔”，赢得酉阳土家眷苗族自治县要点文艺创作扶捏和酉阳旅投集团的资助。

从散文到儿童文体

这源自一个机会，等于我当父亲了。没成为父亲之前，认为会多好多事，有点登高履危。当了父亲之后，发现事情比想象得还多！所幸的是，每一件事情都像一个蚌，天然拿着挺硌手的，然而其中藏着珍珠。悲惨在外，在行动；幸福在内，在心灵。而和孩子共读，是其中最亮的一捧珍珠。每次读完，闭上眼睛，书中的笔墨之光像是蟾光，一派片地落在我和孩子的身上。

共读流程中，有一册书我和孩子非常心爱。它叫《青铜葵花》，曹文轩写的，内部有一个情切的温柔世界。它由情面之好意思、天然之好意思、谈话之好意思构建而成。它呈现了曹文轩所追求的好意思学意象意象——耐久的古典。它还藏有“成长的密码”。主东说念主公青铜与葵花，不错看作是一个成长的寓言。而成长的流弊词等于：正确对待糟糕。东说念主生四季，自有冬天，不免冰雪。青铜一家，络续与糟糕遭受：失语、失学、水患、蝗灾……然而一家东说念主彼此缓助，以一颗矍铄的心投降了它们，度过了一个个难关。在这里，爱是天上的太阳；好意思是地上的花卉，即使偶而冰天雪地，然而它们终将化为一江春水。

以童心为师

儿童耐久是一个谜。这个谜牵引着我去重新寻找对世界的“钦慕感”。孩子说，雨夜步碾儿，大地闪亮的场合不可走，水深。我很骇怪他这个发现。他还探求东说念主的穴位，笑穴等于胳肢窝，而痛穴则遍布全身。同期，他斩钉截铁地说东说念主身上是莫得“定身穴”的。他偶尔刷刷抖音，画虎不成看到一些施展中医的视频，就探求了起来。我在文体日志的扉页写上了一句话：以童心为师。

天然我有过童年，因为学业压力偏激他原因，我似乎并莫得齐全地资格过童年。探求儿童文体，在我看来等于让我方重返童年。这么，心灵会变得更优柔，捕捉悦主见时刻会更崇高。好的儿童文体是挽回心灵的良药，是一面反想童年生活的镜子。儿童的笑貌，是最干净的笑貌。探求儿童文体的时光，是生活里最闪亮的时光。

因此，我千里醉上了儿童文体。我听儿童的话，作念儿童的勤学生，拜童心为老诚。我以为，一个东说念主的精神基础底细，儿童文体不可或缺。

儿童文体创作，是若何的一种体验

探求儿童文体作品多了，童心被叫醒了，手也就像初春的柳叶，痒了，要发芽了；当父亲深化，就有好多话对孩子说，这些话越积越多，就积成了一篇篇作品。

我以为，童年涵养（包括平直的和盘曲的）是写稿的富矿。儿童见成东说念主之所不可见，想成东说念主之所不敢想。好多时候，儿童是成东说念主的精神导师。童年是一座取之不尽用之不竭的素材仓库。童趣是最高档的幽默。童心童趣，是无敌的，是能让东说念主在喜笑貌开的同期，又让东说念主涕泗澎湃的。是以，我转向写儿童文体了。天然，散文我也还在写。我想有了童心的加捏，我的散文将会有一些超越。一个锻练的东说念主，心中一定住着一个小儿。一个好的写稿者，亦然如斯。

更蹙迫的是，童年涵养不仅是创作的步伐论，更是一种生活不雅。有了它，我更容易过上审好意思化的生活。但凡把露水当珍珠，将彩虹架进梦中，为了开拓房屋的东说念主，世间的风刀雪剑拿他是极少成见也莫得。

与冰心和冰心儿童文体奖

2023年的一个月夜，我给孩子作念米豆腐。看到孩子狼吞虎咽，一脸知足。我倏得想起了乘蟾光而去的母亲与姐姐。亲东说念主离去这些年积贮的哀悼速即将我同一。我忍不住拿起笔来，写下了童年时，在乡村和母亲、姐姐一王人作念米豆腐的好意思好点滴。挑水、泡米、磨浆、蒸煮、划块、烹调的全流程串联起许多暖意浓浓、童趣童简直吉光凤羽。母爱和姐姐的爱，与蟾光相通明洁、光耀、情切。时期会冲淡一切，她们给我的牵挂不灭。写完后我我方读了好多遍，每读一次，就慰藉了我方一次。我耐久信托，幸福的童年挽回一世。

这篇作品名字叫《蟾光一碗一碗落下来》。十分荣幸赢得了冰心儿童文体新作奖散文大奖。我是读着冰心作品长大的。得奖的那一刻，我的眼泪在眼眶里独揽地打转。我在心中写下了一句话：时期似水，能带走一切；幸有爱与牵挂坚如磐石，永不可摧。

我有一个儿童文体逸想

很荣幸，运道让我有称心去爱文体。文体之于生活，就像窗户之于房屋。有了它，湖光山色、鸟鸣虫吟、草木之气都来到了我方的身旁。

近来，我写了两本长篇儿童演义。《花田米童》以酉阳县花田乡何家岩村乡村振兴为原型，论说了十三岁城市少年明小禾为赢得与母亲的赌约，来到花田寨，辛劳争取“花田米童”名称的故事。他学习古法农耕、繁衍、唱村歌，参与微信小流弊开发、有机大米认证等举止，见证了古寨的挪动。在泥老诚、米雨荷和乡村少年们的随同下，他们由生分到练习，共同成长，体验了乡村生活的诗意与情切，共同为乡村振兴孝敬了我方的力量。

《红相持口琴》是一部红色儿童演义，以南腰界立异为布景，论说了11岁少年黑鹞子与赤军调查员白鹤的友情。黑鹞子初为捣蛋鬼，受红相持口琴启发，与白鹤从摧残到情切，共同成长。白鹤教唆他学习与称赞，引发其立异相识。两东说念主成为亲信，并肩立志，成为文工团的主干。白鹤践诺任务受伤，临终赠予口琴。演义展现了立异时期赤军对少年的关爱，形貌了武陵山区的风貌，传达了成长、生命与和平的深想。

现时，还有一部红色长篇儿童演义《红阳雀》，两部文体褒贬集《新时间重庆文体探求》《新时间中国生态儿童演义舆图》正在创作中。

我的逸想等于为孩子创造一座心灵的桃花源。孩童时，他不错在这里嬉戏，以审好意思的形势体验大千世界。多年以后，他长大了，每当烦了，乏了，倦了，他都不错回到这里休憩，逸以待劳，规复对生活的锐气和钦慕感。

（原文刊发于《今古别传·少年文体》2024年第6期）

作者简介：南风子，原名彭鑫，重庆文体院第六届创作员。

图片开首：视觉中国

剪辑：朱阳夏    责编：陈泰湧     审核：冯飞性吧论坛

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